| 設(shè)計同行 | 分享我多年做服裝設(shè)計的心得 |
| 服裝知識 有7017人參與 2010年8月28日 來源: 百度貼吧-服裝設(shè)計27-微服網(wǎng) 進(jìn)入社區(qū)交流 |
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| 學(xué)服裝設(shè)計的同學(xué)都那么迷茫，那么困惑��？？？？我為此思索了好久��！
當(dāng)初學(xué)服裝設(shè)計時，那是中國服裝教育剛開始的時候。那時候各種教學(xué)設(shè)施、師資力量、教材等不完善是情有可原的。沒想到現(xiàn)在學(xué)生比我們那時更加迷茫。我在這幾年發(fā)現(xiàn)這樣的問題越來越明顯，為什么會這樣啊？現(xiàn)在服裝教育的專業(yè)分的也很細(xì)了，但并沒有消除學(xué)生的那種迷茫與困惑��！
在網(wǎng)上，我對那些學(xué)習(xí)服裝設(shè)計不同年級的學(xué)生調(diào)查過，和他們的聊天中，他們常說的話就是“迷�！保恢雷约簩W(xué)到了什么。就是即將畢業(yè)的學(xué)生也是這樣的狀態(tài)。
有些同學(xué)還沒畢業(yè)就變得焦慮不安，（只希望學(xué)校能加強(qiáng)就業(yè)心里輔導(dǎo)，消除他們一點不必要的焦慮感）。但更加從根本上消除這種焦慮感，那就是要加強(qiáng)針對性的教學(xué)。在2—3年的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)后，再進(jìn)行針對性教學(xué)訓(xùn)練這樣就可以使學(xué)生平穩(wěn)的從學(xué)校過渡到工作崗位當(dāng)中。在我看來，無論是�？平逃�是本科教育都應(yīng)該在綜合教育基礎(chǔ)之上多加強(qiáng)實用能力的強(qiáng)化。
對于服裝設(shè)計這個專業(yè)更應(yīng)該是實踐的過程。為什么有些中專畢業(yè)生在服裝公司實踐學(xué)習(xí)2-3年，居然成了不錯的設(shè)計師、有人會說他們是運氣好罷了。難道這不是很鮮明的說明了一個問題嗎？針對性的訓(xùn)練在服裝教育中很重要，有很多理論知識只有在實踐中才能體現(xiàn)它的價值。脫離性的教育就會顯得很空。這樣的東西學(xué)多了，就自然而然的使人感到迷茫困惑。
如何展開針對性的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)該從三個方面著手:一畫、二研、三懂。
畫：對于一個設(shè)計師要求是很高的，能夠干凈利落、準(zhǔn)確的表達(dá)出設(shè)計構(gòu)思并且標(biāo)好詳細(xì)的工藝說明和細(xì)節(jié)說明，同時設(shè)計稿的尺寸大小、比例要協(xié)調(diào)。這樣才能將你的設(shè)計構(gòu)思準(zhǔn)確的傳達(dá)給其他人，在學(xué)習(xí)的畫設(shè)計手稿過程中，要從研究、臨摹公司的設(shè)計手稿開始的。這樣的訓(xùn)練更有針對性，提高更快。很多同學(xué)都不能夠獨立完成這樣的全面的設(shè)計手稿，你說哪個公司會給你機(jī)會�。C(jī)會是用實力爭取的而不是靠別人給的。
研：也是相當(dāng)重要的，是你的設(shè)計依據(jù)。對于一個設(shè)計師不能夠熟知了解5個以上的品牌是無法做設(shè)計的，你的腦子里就會顯得很空洞，沒有靈感，所以我要強(qiáng)調(diào)想做設(shè)計還要研究一些代表性的品牌，也是你個人所欣賞的品牌風(fēng)格。
懂：強(qiáng)調(diào)的是要懂得板型和工藝，這些知識在學(xué)校已經(jīng)了解一部分，但還有很多行業(yè)術(shù)語要學(xué)習(xí)，所以到公司以后還要繼續(xù)對這方面學(xué)習(xí)的加強(qiáng)。
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