| 裁剪放碼 | 淺談各種服裝制板比例法 |
| 服裝知識 有6841人參與 2005年9月23日 來源: 51fashion-微服網(wǎng) 進(jìn)入社區(qū)交流 |
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| 用于服裝制板的比例法有多種多樣，如此而l／3、1／4、1／5、l／6、l／8、1／10、(2／10)、l／12、l／16、l／20等等，甚至百分法，可謂百花齊放。
然而認(rèn)真思量、仔細(xì)分析似乎應(yīng)歸納為三種：中日東方服裝文化中的l／6(1／2)比例法；我國習(xí)慣使用的1／10、1．5／lO、2／10簡易比例法；英美等西方國家使用的l／8(1／16)比例法。
l／6(1／12)比例法是基礎(chǔ)比例法。它的適應(yīng)性強(qiáng)而應(yīng)用范圍廣：它既可用于2cm一檔放碼(日本)，又可用于3cm一檔放碼(中國)，甚至4cm一檔放碼。它是由圓的周長公式(周長=直徑×π)推導(dǎo)出來的。工人師傅們在用于計算要求不太精密的情況下，將其簡化為：周長=l／3周長×3。服裝制板中的三圍都是圓的周長將其代入公式：胸圍=l／3胸圍×3。服裝制板時都是以半胸圍作為基數(shù)其公式可演變成：半胸圍=l／6胸圍×3。這就是三片式上衣的制板公式。四片式上衣及褲、裙的制板公式，也可由上公式推出：半胸圍(半臀圍、半腰圍)=l／6胸圍(臀圍、腰圍)+l／12胸圍(臀圍、腰圍)。(注：腰圍可靈活些)數(shù)學(xué)是科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，其中的定律、定理、公式等對科技具有普遍的指導(dǎo)意義及實用價值。服裝制板技術(shù)也不例外。l／6(l／12)比例法源于周長公式，因此魏立達(dá)先生對其板型的評價是“比較客觀、比較科學(xué)不帶有人為的色彩�！碑�(dāng)然也絕不排除為了適應(yīng)不同尺度、不同板型及其因地域差異、國度差異而靈活變通、合理調(diào)節(jié)、特殊應(yīng)用的可行性。
1／10、1．5／10、2／lO比例法是我國前期為了使用市寸設(shè)計“洋服”而創(chuàng)建簡易比例法。因其計算的簡便、快捷、易于為大多數(shù)人接收而廣泛地應(yīng)用于我國的服裝設(shè)計。久而久之成了習(xí)慣。歷史形成的習(xí)慣短時間是難以改變的。因此，時至今日，簡易比例法設(shè)計服裝，在國內(nèi)服裝界仍然占據(jù)著正統(tǒng)地位。簡易比例法為發(fā)展、繁榮我國的服裝事業(yè)創(chuàng)下了輝煌的業(yè)績，功不可沒。我國現(xiàn)行的國家服裝標(biāo)準(zhǔn)就是在普測、調(diào)研了全國各地人體數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上參照簡易比例法而確立的。可見它在我國服裝界的權(quán)威性。它是我國傳統(tǒng)經(jīng)驗的結(jié)晶，因此被服裝界視為“國粹”。但是它難以與其他比例法接軌這也是不可忽視的事實。
l／8(1／16)比例法是英美等國家為了適應(yīng)英寸制及其服裝板型、人體工學(xué)數(shù)據(jù)使用的簡易比例法。它的歷史悠久，國際影響力大，且為西方大多數(shù)國家所使用。西方人對國家服裝標(biāo)準(zhǔn)要求不嚴(yán)格，隨意性大，講究細(xì)部修減，使其服裝緊身而適體，特強(qiáng)調(diào)“以人為本”的設(shè)計理念。因此難以駕馭�！案闹啤焙蟮陌逍鸵仓荒苡糜�4cm一檔放碼。但易與基礎(chǔ)比例法接軌。
全球經(jīng)濟(jì)一體化、服裝制板尺度統(tǒng)一使用厘米制。世界多數(shù)國家已完成或正在完成服裝尺度“改制”中制板技術(shù)的調(diào)整工作。不論是誰去完成這項“改制”技術(shù)，首先必須認(rèn)清什么是國際化標(biāo)準(zhǔn)?否則就會容易形成盲人騎瞎馬的局面，難以實現(xiàn)服裝制板技術(shù)國際化。服裝制板國際化的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么?國際化標(biāo)準(zhǔn)就是厘米制、周長計算公式及與其接軌的技巧。
其實我國市寸制比例法再恢復(fù)成厘米制比例法是件非常簡單的事。請看下面的公式。
厘米制3cm一檔放碼公式：
半胸圍=1．5／lO胸圍+2／10胸圍+1．5／10胸圍。
半胸圍=l／6胸圍+1／6胸圍+l／6胸圍。
它的推板放碼數(shù)值是前胸、背寬，它的推板放碼數(shù)值：前胸、背寬、袖窿寬都是0．5cm(1．5市分)
畫衣尺架就是依據(jù)我國“改制”后的比例法配合英美等西方國家“改制”后的l／8(1／16)比例法設(shè)計而成。因此它既基本符合我國系列多品種服裝標(biāo)準(zhǔn)又可與“國際”接軌。且遵循了數(shù)學(xué)公式與原理。一舉多得，何樂而不為呢?
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